وزارة التعليم تمنح مديري التعليم صلاحيات إعفاء المدارس المتميزة من الاختبارات

منحت وزارة التعليم مديري عموم التعليم صلاحيات تنظيمية جديدة تهدف إلى رفع جودة العملية التعليمية وتحسين نواتج التعلم، من أبرزها إعفاء المدارس التي تحقق مستويات متقدمة من التميز في نواتج التعلم من أداء الاختبارات المركزية.

إطار الاختبارات المركزية للعام الدراسي 1447هـ

ويأتي هذا التوجه ضمن «إطار الاختبارات المركزية للعام الدراسي 1447هـ»، الذي يتيح لإدارات التعليم التوسع في تطبيق الاختبارات المركزية لأكثر من فترة دراسية خلال العام، واستهداف صفوف ومواد محددة، وفق ما تراه مناسبًا لتحقيق الأهداف التعليمية المنشودة.

تمكين المدرسة وقياس نضج التجربة التعليمية

وأكدت الوزارة أن هذه الصلاحيات تسهم في تمكين المدرسة وإبراز نضج تجربتها التعليمية، إلى جانب دعم تطوير أساليب التعليم وقياس مستوى التحصيل العلمي، ورصد جوانب القوة والضعف، وتحديد الفجوات التعليمية.

توحيد معايير التقويم وتحسين الأداء التعليمي

ويُعد استئناف تطبيق الاختبارات المركزية، التي انطلقت منذ عام 1437هـ، جزءًا من رؤية تطويرية تستهدف توحيد معايير التقويم، واستخلاص بيانات دقيقة عن مستويات أداء الطلاب، بما يدعم إعداد الخطط التطويرية ومواءمة مخرجات التعليم مع المستهدفات الاستراتيجية لوزارة التعليم.

الصفوف والمواد المشمولة بالاختبارات المركزية

وبحسب الإطار المعتمد، تُطبق الاختبارات المركزية بوصفها اختبارات ختامية من الصف الثالث الابتدائي حتى الصف الثالث المتوسط، وتشمل مواد أساسية هي اللغة العربية، والرياضيات، والعلوم، واللغة الإنجليزية، مع استثناء مدارس التعليم المستمر وتعليم الكبار وذوي الإعاقة مراعاةً لخصوصية هذه الفئات.

أهداف الاختبارات المركزية في تطوير التعليم

وتهدف الاختبارات إلى تحسين الممارسات التدريسية والتقويمية للمعلمين، ورفع مستوى التحصيل الدراسي، ودعم نتائج الدراسات الوطنية والدولية، وتشخيص جوانب القوة والضعف في المناهج، بما ينعكس إيجابًا على جودة التعليم في المملكة.